今年學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主題是“班班有歌聲”。對(duì)于剛?cè)胄２痪玫囊荒昙?jí)的學(xué)生，能否圓滿的完成這個(gè)任務(wù)，我作為班主任心里還是有些擔(dān)心的。畢竟這是一年級(jí)孩子第一次參與校園活動(dòng)，而且這次“班班有歌聲”的主題是改革開放40周年和浦東開發(fā)開放28周年，一年級(jí)的孩子唱什么歌曲好呢？

《紅星閃閃》是我的第一個(gè)想法，不過想到服裝要穿軍裝，不太方便，家長(zhǎng)不一定愿意配合，所以就放棄了。《祖國祖國我們愛你》是第二個(gè)想法，歌曲比較簡(jiǎn)單而且旋律優(yōu)雅，但是思來想去覺得還是適合學(xué)齡前兒童于是也作罷?！睹魅崭琛肥亲罱餍械母枨?，唱遍各個(gè)學(xué)校，學(xué)生們很是喜歡。但是在班級(jí)中試唱之后發(fā)現(xiàn)孩子們只會(huì)唱高潮部分，其余部分完全駕馭不了又只能忍痛割愛。找了一首又一首，最終確定唱《國家》。其實(shí)選擇這首歌我作為班主任內(nèi)心也有些忐忑，因?yàn)楹⒆觽円婚_始唱的真不太好聽，但是由于歌詞比較好記，所以就期待反復(fù)練習(xí)能有所提高了。

在排練時(shí)又遇到了問題，這首歌需要兩個(gè)孩子領(lǐng)唱，該選誰好呢？我通過音樂老師結(jié)合音樂課上的表現(xiàn)了解到，班里唱歌最好的兩個(gè)孩子居然是平時(shí)班里行為習(xí)慣并不優(yōu)秀的孩子，她們兩個(gè)能擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任嗎？我心中打了大大的問號(hào)。多次試音后我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都難以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)唱的重任，我想要不還是讓她們兩個(gè)試一試吧，說不定孩子對(duì)自己擅長(zhǎng)又熱愛的事情會(huì)用心去做呢？

說做就做。幾天排練下來發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)很努力，兩位領(lǐng)唱的小朋友在排練時(shí)身先士卒地一遍又一遍帶領(lǐng)著同學(xué)們練習(xí)。用自己的發(fā)聲方式和節(jié)奏感引領(lǐng)著同學(xué)們一起進(jìn)步，一起記歌詞，一起記手語。同時(shí)，音樂老師張老師在課堂上不斷給水平不夠或者因?yàn)楹π叨桓野l(fā)聲的孩子以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們放開自我，享受歌唱。

同時(shí)為了提高孩子們的積極性，我作為班主任為所有人準(zhǔn)備了道具小國旗，他們收到小國旗后練習(xí)的勁頭更足了。另外為了使合唱表演的效果更好，我很早就開始收集照片，計(jì)劃用孩子們的全家福來作為合唱背景營造愛國愛家的和諧氛圍。

做了這么多的準(zhǔn)備，我心中還是有一件事猶豫不定，究竟該不該讓班里最“皮”的那個(gè)孩子參演呢？他平時(shí)上課總是隨意離開座位，彩排時(shí)還和同學(xué)打鬧，這樣的孩子能登臺(tái)表演嗎？我考慮再三最終還是決定讓他上臺(tái)。34個(gè)孩子一個(gè)也不能少！哪怕他表演那天沒表現(xiàn)好，離開了隊(duì)伍，這也是給了他登臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓他融入到了班集體中，感受了集體的溫馨，或許會(huì)激發(fā)他的集體榮譽(yù)感。

時(shí)間來到了星期五，終于到了表演的日子，全班同學(xué)都穿上了新買的衣服和鞋子，戴上小領(lǐng)結(jié)，家長(zhǎng)志愿者早早的就到學(xué)校給孩子們化妝了，一個(gè)個(gè)紅撲撲的小臉蛋洋溢著歡快的笑容。

最終，表演十分成功，孩子們特別給力。孩子們平時(shí)彩排時(shí)需要我手勢(shì)提醒，但是表演當(dāng)天我由于要放ppt沒有指揮，孩子們依然表演得特別認(rèn)真，幾乎沒有人出錯(cuò)。兩位領(lǐng)唱的歌神震撼全場(chǎng)，連那個(gè)最不守規(guī)矩的孩子也認(rèn)認(rèn)真真唱完了歌曲，真是太令人驚喜了！

頒獎(jiǎng)典禮上我們班集體獲得了二等獎(jiǎng)，每一位孩子都想要摸一摸獎(jiǎng)狀，都在為自己的表現(xiàn)，為自己的班級(jí)感到驕傲。

回顧整個(gè)排練過程，我感受到，只要你相信孩子，給予孩子正確的引導(dǎo)，不管孩子個(gè)性如何、水平如何，都要相信他們。一年級(jí)的孩子還是懵懂的孩子，都是一顆顆小種子，他們的未來有著無限的可能，不仔細(xì)觀察，耐心等待，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道會(huì)開出怎樣的花朵，說不定那是一朵無比美麗的花呢？